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视频特色景观结构庆祝2013年绿色苹果当天与当地的Delano小学。

[视频：在Delano小学入口的前面褪色。相机放大在门口上方的字母上：Delano小学。]

[视频：相机拍摄于学校大厅的横幅上挂在右侧臀部孟加拉虎和明尼苏达州卓越奖标志，与两个孩子剪影，举起一个苹果与明尼苏达州形状的苹果在白色的白色。横幅读：明尼苏达州卓越学院，“领导方式”，Delano小学。]

[视频：学生的特写镜头看法制作了纸飞机老虎面对艺术品在书图书馆的书箱顶部。穿过一类孩子的相机锅围绕着一个大横幅的桌子。当他们俯视横幅时，摄像机专注于桌子的一个角落的孩子。相机切换到老师，因为她与堆肥的课程交谈。]

老师：花园，你们有一个花园。所以，堆肥可以进入你的花园。蔬菜。

[视频：相机浏览到桌子的末尾，而孩子们听老师谈论桌子上的横幅。]

老师：你在这里签署这个绿色区域。

[视频：相机进入和焦点，而孩子们选择他们的斑点签署横幅。当他对相机说话时，相机切换到Corey Lahr。一个绿色的横幅与较轻的绿色苹果剪影从屏幕的左角滑入白色文本阅读：助理主体delano小学。]

Corey：我的名字Corey Lahr我是Delano小学的助理校长。

Corey Voiceover：今天我们在这里有景观结构，促进绿色苹果服务日，他们也推动堆肥。

[视频：一个女人在走廊中间拆下一盒预装的绿色包包。当她将一群袋子放在桌子上时，相机放大了女人的手上。俯视纸板盒，纸板盒与绿色袋子包装。袋子用白色景观结构标志印有文本，下面阅读：绿色苹果服务日，你将如何参加？]

[视频：穿过大型横幅的摄像机，桌上的课堂上的孩子们签名了。横幅有几个图像描述了堆肥在花园里有效的过程。Christa Hague的声音开始说话。]

Christa Voiceover：早上好，我是Christa Haeg和I在Delano小学今天上小学，其他一些人来自景观结构，庆祝2013年绿色苹果服务日。今天，当您的老师带您到前廊的前廊时，每个学生都可以在一个显示堆肥周期的大横幅上签名。签署横幅后，您可以在绿色午餐袋内拿起一份礼物，其中包括苹果，铅笔，临时纹身和卡片，与Green Delano小学的事实有关。

[视频：当他们用堆肥横幅的桌子站在桌子上时，他们在一堂儿童的后视图。相机专注于教师和学校校长，因为他们俯视桌子上的堆肥横幅。相机在戴着红色景观结构T恤和背包的一名少妇的专注于一张少妇。相机切换到老师的视图，因为她与她的班级站在一张桌子上。一类孩子迎来了学校大厅，其中已经建立了堆肥横幅的表格。教师手势给孩子们找到一个站在桌子上的地方。场景切换到两个男孩的头部的视图，因为他们的同学站在桌子上。摄像机从横幅挡平局，而孩子们用黑色标记签名。相机在桌子周围站在桌子上的孩子顶部的焦点上。他们在横幅上签名的三个女孩的视图。 Camera comes into focus on a boy’s hands as he finishes writing his name “Jack” on the banner. Camera goes in and out of focus and a teacher hands out the green lunch bags to her class. Top down view of a teacher’s hands as she opens and takes an apple out of the green lunch bag resenting it to the camera. Top down view into the green lunch bag where a pencil leans on the top of an apple. Camera comes into focus on a teacher’s hand as they hold up the temporary tattoo inside the lunch bag given to the children. The tattoo has four arrows spinning in a circle color green and blue with a heart design like a globe. Camera comes into focus on a teacher’s hands as they hold up and point to a small flyer with green facts about Delano Elementary. Fade to black, fade in to next scene.]

Christa Voiceover：此外，今天几个景观结构员工在倾倒之前，员工将在您的午餐盘子里推出。最后，下周景观结构将建立并捐赠三家更加升高的床花园，以添加到您当前的花园。我们今天真的很高兴能和你在一起，庆祝绿色苹果服务日。

[视频：两位景观结构员工站在几个垃圾和回收罐后面，让孩子分离他们留下午餐碎片。相机拉回了一系列儿童的完整视图，等待将他们的托盘清空到堆肥箱中。当他们走上托盘时，相机切换到面向儿童的垃圾箱后面。托盘的特写镜头下落的窗口作为孩子堆他们的空的托盘。场景切换到三层凸起的花园床，增长的计划。相机角度切换到三个花园床的侧视图。当它在风中吹来时，相机进入和焦点了一个花园植物的特写镜头。相机做一个特写镜头的一个花园植物与小白花。距离最远的庭院床的侧视图作为照相机平底锅，在中间庭院床厂的专注于。场景切换到学校里面的教师在与堆肥横幅站在桌子上的教师。 Camera pans across three girls as they hold up their green bags and apple for the camera. Scene switches to Christa as she finishes reading her script and looks up to the camera and smirks. Fade to black.]

[视频：淡入一系列儿童，拿着图书馆书籍的观点，因为他们走过镜头的门口。当一群孩子穿过大厅时，相机进入焦点。看法一大类孩子，当他们站在桌子上与堆肥横幅。相机角度切换到孩子们倾听他们的老师的桌子的远角解释堆肥周期。当老师说话时，另一类孩子悄悄地走过大厅到另一个走廊。]

老师：有一辆卡车来了，拿起所有的堆肥，他们把它带到卡车上，他们把它拖到他们把它放在大桩中的地方。

[视频：当他们倾听老师时，摄像机平底锅和缩小在孩子身上。两个女孩特写镜头，因为他们在堆肥横幅签署他们的名字。一个男孩靠在桌子上，看着他们签名。相机在横幅上签署她的名字时，拍摄相机。]

[视频：当她手里一个男孩他的绿色午餐袋时，相机们聚焦着焦点。孩子们站在走廊周围，看着他们的包。当她对学校图书馆的相机说话时，场景切换到Jennifer Verhey。一个绿色的横幅与较轻的绿色苹果剪影从屏幕的右下角滑入白色文本阅读：Jennah Verhey Media专家Delano小学。]

Jennah：我的名字是Jennah Verhey，我是Delano小学的媒体专家。

Jennah Voiceover：本周我们专注于在我们的图书馆堆肥，我用课程阅读了一些堆肥书，特别是堆肥炖。

[视频：坐在一个小组的后面观点的孩子，而Jennah坐在他们面前举起一本书。当它们看起来并听Jennah时，相机放大了孩子们的头部的背部。相机放大了Jennah，因为她与她面前的孩子们谈论了一本名为“Compost炖”的书籍。当她拿着课堂时，Jennah的侧视图打开了课堂上的书。当她坐下来，相机视图在儿童的詹娜的头顶上，并倾听孩子的问题。一个年轻的男孩随着他的手而等待被召唤。当他们抬头看Jennah时，班级的正面图。]

Jennah：Aaden你在你的肥料炖哪儿？

[视频：作为AADEN对亚肯的问题的看法，儿童的背面。当他回答并看着他在他旁边的朋友和笑了笑时，照相机平底锅。]

Aaden：呃，汉堡包和花生酱。

Jennah Voiceover：我们做了一些堆肥活动，在那里我们将不同的成分放入我们的堆肥炖菜中。

[视频：摄像机挡住了一个桌子的边缘，孩子们坐着和颜色他们想要的肥料所想要的东西。在一个女孩的肩膀上下视图，当她在一张纸上颜色棕色椭圆形。场景切换到一个年轻男孩的顶视图，穿着t恤的数字二十二。他告诉相机他在肥胖的炖煮的东西。]

男孩：我有蠕虫和草地剪报。

[视频：场景切换到另一个男孩，因为他拿着纸张照相机看他的肥料炖。一个戴着纸冠的年轻男孩读书“艾丹”模糊不清地喃喃自杀，他的肥料炖。一个穿着纸冠的年轻女孩阅读“Addison”显示并告诉相机关于她的肥料炖绘图。]

Addison：女士虫子，蠕虫。

[视频：一个男孩和女孩站在相机前面抱着他们的沉积图和解释他们的内容。]

男孩：我有一个蠕虫。

[视频：男孩脸的特写镜头，因为他透露在他的绘画中毫不含糊地嘟。当他指向他炖的不同东西时，照相机平底锅到他的绘画。年轻的男孩抱着他的绘画和微笑着相机。相机回到男孩和女孩，因为他们在肥胖的炖漆中喃喃自语。相机放大了女孩面孔，因为她拿出她的绘画并解释它。她在她面前牵着她的画，微笑着。一个名叫诺拉的年轻女孩解释了她的肥胖炖。]

诺拉：我把纸张，蠕虫，香蕉皮，苹果核心，海藻和一位女士臭虫。

[视频：诺拉饰面谈论她的纸张波浪，远离相机。当她对学校图书馆的相机说话时，场景切换到谢里。一个绿色的横幅，带有白色文本阅读的屏幕右下角的较轻的绿色苹果剪影幻灯片：USGBC明尼苏达州的Sheri Brezinka执行董事。]

Sheri：嗨，我是Sheri Brezinka，我是美国绿色建筑委员会在明尼苏达州的执行董事。

谢里的声音：我今天在Delano小学的一部分作为我们肥胖的理解计划的一部分。

[视频：在与堆肥横幅上面的桌子上站在桌子上时，相机平底锅。人群中的一个年轻男孩转向镜头。相机拉回到儿童的全景，因为所有人都围绕着桌子。相机放大在桌子周围的大班上，因为他们听老师说话。四个孩子倾斜在看横幅的桌上。两个女孩在桌子的另一边倾斜，看看横幅。相机切换到不同的孩子，因为他们看着横幅并倾听他们的老师。

Sheri Voiceover：我们真的很高兴专注于堆肥的孩子。我们的合作伙伴我们的社区伙伴目标捐赠了每所学校的五百美元来加强他们的图书馆，使他们可以购买环境重叠的书籍，谢谢你的目标。

[视频：当她在学校图书馆掌握她的支票时，谢里站在Jennah旁边。当她手中的检查时，相机放大夏里的手。当Jennah举行支票时，相机进入焦点。当她向每个孩子递给小卡时，相机在老师的手上焦点。相机拉回来向孩子们跑起来，从老师和志愿者那里拿走小牌。摄像机平底锅横跨景观结构员工，因为他们向学生发出卡片和绿色午餐袋。相机切换回谢里，因为她谢谢目标，她兴奋地咯咯笑和微笑。]

[视频：一群男孩在学校走廊里检查他们的包。一个女人的手进入框架，手拿一个绿色午餐袋。当她感谢她的包的志愿者时，相机专注于女孩的脸。志愿者说“你是愿意的”，因为他们继续向更多的孩子发出袋子。相机特写镜头女孩的手，当她抓住绿色午餐袋子并且走开。一件红色T恤杉背面的特写镜头有风景结构标志和文本的读书：明尼苏达制造的操场。]

[视频：相机从三个女人缩小为笑容和镜头姿势。相机专注于学校展示的海报上，用堆肥图像与单词：我们堆肥！不同的颜色方块用不同的单词与它们旁边的图片相关联：排序，运输，堆肥，生长，吃。]

[视频：一个年轻的女孩伸到她的绿色午餐袋中，拉出一个苹果。当她为相机拿出苹果时，她继续看着她的包。淡化为黑色，白色文本出现在屏幕中间阅读：更好的游乐场，更美好的世界。文字消失，横向结构标志出现在屏幕中间。]