小面®爬行隧道1或2步

视频功能儿童在操场上玩小面形步行者和登山者。

[视频:孩子们在玩奶油色的几何图形和不同大小的隧道。一群成年人坐在长凳上看孩子们玩耍。屏幕底部出现了白色文字:Facet Forms。]

[视频:场景切换到一个女孩从一个面跳到下一个面。背景中，一个女孩站在一个小面形隧道的顶部。场景切换到一个小男孩的脚的特写从一个面台阶到下一个面台阶。屏幕底部出现了白色文字:Facet Steppers。]

[视频:画面切换到一个女孩从一个大的步进到一个中等大小的步进的侧面。一个女孩走过背景中的小面隧道。场景切换到一个女孩走过小面步，一个男孩和女孩从后面走向她。镜头切换到一个女孩，她的手靠在小面隧道的顶部。屏幕底部出现了白色文字:Facet Crawl Tunnel。]

女孩:你也可以到里面去。

[视频:当女孩穿过隧道时，摄像机看到了里面。她在隧道的尽头转过身，走向摄像机。当女孩走近时，镜头后退了，她在隧道的开口前停了下来，并用双臂顶着隧道的墙壁。她翘起二郎腿，对着镜头傻笑。当女孩跑出并离开镜头时，镜头向后拉，拍摄小面隧道的正面全景。场景切换到从上到下的平移视图，一群孩子坐在长凳上，有小面末端。屏幕底部出现了白色文字:Facet Bench。]

[视频:场景切换到成人和儿童坐在小面游乐场长凳上的背影。场景切换到游乐区的全视图，孩子们在小面台阶和隧道上攀爬和跳跃。一群成年人坐在小面凳上观看。场景切换到一个女孩走过一个细长的攀爬者。背景中，一个男孩和一个女孩站在两个小面隧道的顶部。屏幕底部出现了白色文字:小面平衡木。]

[视频:画面切换到两个女孩在小面平衡木上行走。女孩们跳起来，抬起腿。摄像机的角度切换到三梁小面平衡梁的自上而下视图。一个女孩在小面平衡木的中心做侧手翻。一个男孩走到平衡木的另一边，在小面平衡木上做侧手翻。镜头切换到一个女孩对着镜头说话。一个男孩站在她身后的小面爬行隧道顶部。]

女孩:我喜欢跳到不同的东西上。

[视频:女孩跳上小面平衡木的中心。镜头切换到女孩身上，她把镜头对准了自己。当她在游戏区走动时，相机会摆动和弹跳。女孩从小面爬行隧道的顶部跳了下来，一个男孩爬了上去。女孩从一个小面台阶跳到另一个小面台阶。场景切换到一个女孩，她对着镜头讲述小面活动。]

看起来有点像折纸。

[视频:从上到下的孩子们在小面台阶和隧道上玩耍。一群成年人坐在长凳上看着孩子们玩耍。]

女孩画外音:它真的很安全，爬起来也很有趣。

[视频:另一个女孩对着镜头说话。]

女孩2:我喜欢，我喜欢那个东西。

[视频:女孩指着其中一个小面爬行隧道。场景切换到一个男孩在小面爬行隧道的顶部爬行，一个女孩坐在一边，把她的脚挂在一边。]

女孩2的画外音:你可以爬上它，然后从它下面走。

[视频:两个女孩穿过小面爬行隧道走向摄像机。镜头切换到一个女孩对着镜头说话。]

女孩3:我喜欢它与环境的融合，所以如果这里有一个公园，看起来就很酷。

[视频:孩子们从侧面爬到小面爬行隧道上。场景切换到一个小男孩，他正爬到一个小面步进机的顶部。他使劲站了起来。屏幕变黑，景观结构标志出现。景观结构标志是由一个红色丝带起伏以上的文字景观结构。下面的白色文字是:为了更好的明天，我们今天玩®]